青少年咨詢案例中最常見的一個現象就是不上學。我們常會看到父母帶著自己的孩子來做咨詢，有的是高三不上學的，有的是高二不上學的，有的是初二不上學的，甚至有的是小學五年級不上學的；有的在家里待了一周，有的在家里待了一個月，有的在家里待了半年，有的在家里待了整整一年，還有的大學畢業或讀研究生期間中斷學業后在家閑了三年，甚至還有一些從世界大學中斷學業的，包括牛津大學、耶魯大學等的在校生。

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（1）學校生存壓力大
學校的生存壓力大，尤其大城市里的競爭越來越激烈。以前，人們覺得上個大學就很好了，現在整個中國上大學的人很多，要上一個好大學的壓力陡然增加了。中國很多有經濟實 力的家庭會把孩子送到國外去學習，大部分是為了避開高考的壓力。

整個中國的教育體系給人們帶來了過重的期待和壓力，當然出國學習也有另外的壓力。青少年時期離開自己的家庭，到一個陌生的環境里生存所面臨的挑戰也是巨大的，這些是很多家長難以體會的。可惜，家長很少在這些方面給孩子支持和鼓勵。
（2）缺乏社交技能
陳佳的孩子到了重點班之后沒有新朋友，他感到有壓力，難以在短時間內與新同學建立良好的關系。雖然他還可以回到以前班里和其他同學交往，但是大家知道他進了重點班之后，可能對他嫉妒、羨慕、疏離，這使得他在新圈子里沒有機會發展更好的關系，而原來的關系也難以維持。

（3）在家里充當陪伴者角色
陳佳的孩子不上學的第三個原因是父母聚少離多，這是我們在家庭咨詢里常常探索的一個角度。40多年來，社會的離婚率飛速上升，尤其在北、上、廣、深這些大城市，離婚率比以前上升了幾倍甚至十幾倍，很多家庭面臨著解體，不單孩子會擔心父母是否會離婚，父母自己也對婚姻存有很多焦慮。孩子不上學的一個可能原因是他們要留在家里陪伴父母。有的是父母聚少離多，有的是喪偶式操持家務，在這些情況下，青春期的孩子會充當起陪伴者的角色。
另外，在一些家庭中，夫妻之間經常有沖突，孩子會留在家里充當調解人的角色，時間久了，孩子的焦點會更多地放在家里而不是學校。

（4）派遣
有的家庭可能會派遣老大承擔家族的事業、學業等；而有的家庭在無意識中會派遣孩子享受生活。