青少年心理學校西典心理軍校科普青少年心理問題成因及其對策,有心理問題的孩子多來自家庭關系不和，親子關系緊張及家庭教育失當，生活在這種家庭中的孩子心理相對敏感，承受能力較差，讓他們感到心理壓力的生活事件，排在前五位的是：家庭經濟困難 、家庭成員死亡、 家庭成員患重疾病 、父母關系緊張和鄰里關系不好。
其次是學習 。 圍繞學習產生的問題占青少年心理問題的主要部分，一是恐懼，二是 厭學。學生的課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使的學生精神壓力越來越大。他們的心理素質包括競爭力、情緒、情感、自我意識、人格傾向、社會交往、 社會適應能力等等方面，
,叛逆青少年心理輔導,青少年心理問題指導,往往處于一種自發形成和盲目發展的危險狀態。
第三是社交 。 青少年對友誼的珍視和渴求，以及情感豐富的心理特點，使的他們在人際交往中特別注重感情的交流。社交方面讓他們感到心理壓力的生活事件排在前幾位的有：被人誤會 、受人議論、 當眾丟面子、 好友發生糾紛等。
第四是社會環境。伴隨著改革開放成長的當代少年，還面對成人社會為他們設定的價值取向：學習不好--考不上大學--找不到工作--賺不到大錢--無法享受生活--枉為人生。另外，急功近利的社會急躁情緒的感染，媒體部門的不當宣傳等社會風氣嚴重影響了他們的心理發展。
第五：學校 社會心理咨詢工作欠缺。心理課程的教育在一個人的人格形成過程中起著舉足輕重的作用，正直青春期的青少年身心發展趨于成熟，但尚未形成完全健康的人格。學生的許多心理問題被混同與一般的品行問題，而不施已科學的心理輔導，導致學生出現心理問題后不知道該向哪里傾訴。
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